„Musik folgt Beziehung“ – warum Beziehungsorientiertes Arbeiten nicht nur Freude macht, sondern auch nachhaltig bildet.
Im ersten JeKits Jahr findet der Übergang von der musikalischen Früherziehung hin zu einer musikalisch tänzerischen Grundbildung statt. Im Kontext Schule Musik spielerisch erlebbar zu machen, ist für das Tandem Musikschullehrer und Klassenlehrer eine große Herausforderung. Denn Schule ist immer auch ein Ort der Bewertung.
Lehrkräfte stoßen immer wieder an ihre Grenzen, denn Kinder haben immer wieder keine Motivation und verhalten sich anders, als bei der Planung erwartet. Verhaltensirritationen machen es schwierig, Unterrichtsinhalte zu vermitteln.
Beim BoMp – Jekits erfahren Sie, wie Sie das Klassenzimmer in einen Erlebnisraum Musik verwandeln, in dem Kinder spielerisch positive Erfahrungen mit Musik machen können. Im Vordergrund stehen neben der Musikalisierung die Bindung und Beziehung zum Kind, denn sie sind die Grundvoraussetzung für nachhaltige Lern- und (Selbst) Bildungsprozesse.
Sie lernen an praxisnahen Beispielen, wie sie Kinder mit Musik begeistern können, ohne mit Ermahnungen und Druck zu arbeiten. Wir behandeln Themen wie Wettbewerb, Bewertungen, Motivation, ohne den Humor dabei aus den Augen zu verlieren. Anhand von verschiedenen Beispielen zeigen wir, dass scheinbar komplizierte Situationen häufig leicht zu lösen sind, und besprechen gemeinsam Fallbeispiele aus dem Alltag.
BoMp Jekits macht praxisorientierte Vorschläge für das 1. Jahr JeKits. Fundiertes Hintergrundwissen begleiten Sie auf dem Seminar.
